การบันทึกครั้งที่ 4
วันอังคารที่ 30 สิงหาคม พ.ศ.2559
เนื้อหาที่เรียน ความรู้ที่ได้รับ
ก่อนจะเริ่มเรียน อาจารย์ให้นักศึกษาฝึกคัดลายมือเพื่อให้นักศึกษาเกิดความเคยชินและมีลายมือที่สวยงาม เพื่อจะนำไปใช้ในอนาคตต่อไป
กิจกรรมการเรียนวันนี้อาจารย์สอนเรื่อง รูปแบบการเรียนรู้เด็กปฐมวัย
กิจกรรมต่อมาอาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน อาจารย์แจกกระดาษและคลิปหนีบกระดาษให้กลุ่มละหนึ่งอัน โดยให้แต่ละกลุ่มช่วยกันคิดภายในกลุ่มของตนเองประดิษฐ์สื่อที่เกี่ยวกับแรงอากาศ
อากาศคืออะไร
อากาศอยู่รอบตัวเราเสมอ เราสามารถรู้ว่ามีอากาศอยู่รอบๆตัวเราได้โดยโบกมือไปมา กระแสลมที่เกิดขึ้นและปะทะกับฝ่ามือของเรา ก็แสดงว่าอากาศมีจริง หรือถ้าเรายืนอยู่ในที่ที่มีลมพัดผ่าน เราจะรู้สึกว่ามีอากาศหรือลมพัดมาถูกตัวเรา แรงลมสามารถทำให้เกิดคลื่นน้ำ หรือหมุนกังหันลมได้ส่วนประกอบของอากาศ
ส่วนผสมของก๊าซต่างๆและไอน้ำ ซึ่งส่วนใหญ่ได้แก่ ก๊าซไนโตรเจน ก๊าซออกซิเจน คาร์บอนไดออกไซด์ และโอโซน อากาศมีอยู่รอบๆตัวเราทุกหนทุกแห่ง ทั้งบนยอดสูงสุดของภูเขาและในที่จอดรถใต้ดิน อากาศมีอยู่ในบ้าน มีอยู่ในโรงเรียนและในรถยนต์ อากาศไม่มีสี ไม่มีรสชาติ และไม่มีกลิ่น ไนโตรเจนเป็นก๊าซที่มีมากที่สุด ประมาณ 78% ก๊าซที่มีปริมาณรองลงมาคือ ก๊าซออกซิเจน ประมาณ 21% เป็นก๊าซที่จำเป็นต่อสิ่งมีชีวิต ส่วนก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ และโอโซนมีปริมาณน้อยมาก
ความสำคัญของอากาศ
อากาศมีความสำคัญ ดังนี้
- มีก๊าซที่จำเป็นต่อการมีชีวิตของมนุษย์ สัตว์และพืช
- มีอิทธิพลต่อการเกิด ปริมาณ และคุณภาพของทรัพยากรอื่น เช่น ป่าไม้และแร่ธาตุ
- ช่วย ปรับอุณหภูมิของโลก โดยเฉพาะไอน้ำและคาร์บอนไดออกไซด์ซึ่งจะช่วยป้องกันการสูญเสียความร้อนจาก พื้นดิน ทำให้ความแตกต่างของอุณหภูมิระหว่างกลางวันกับกลางคืน และ ฤดูร้อนกับฤดูหนาวไม่แตกต่างกันมาก และทำให้บริเวณผิวโลกมีความอบอุ่นขึ้น
- ทำให้เกิดลมและฝน
- มี ผลต่อการดำรงชีวิต สภาพจิตใจ และร่างกายของมนุษย์ ถ้าสภาพอากาศไม่เหมาะสม เช่น แห้งแล้งหรือหนาวเย็นเกินไปคนจะอยู่อาศัยด้วยความยากลำบาก
- ช่วย ป้องกันอันตรายจากรังสีของดวงอาทิตย์ โดยก๊าซโอโซนในบรรยากาศจะกรองหรือดูดซับรังสีอัลตราไวโอเลต ซึ่งทำให้ผิวไหม้เกรียม เป็นโรคมะเร็งผิวหนัง และโรคต้อกระจก
- ช่วยเผาไหม้วัตถุที่ตกมาจากฟ้าหรืออุกกาบาตให้กลายเป็นอนุภาคเล็กๆ จนไม่เป็นอันตรายต่อมนุษย์และทรัพย์สิน
- ทำ ให้ท้องฟ้ามีสีสวยงาม โดยอนุภาคของสิ่งอื่นที่ปนอยู่กับก๊าซในบรรยากาศจะทำให้แสงหักเห เราจึงมองเห็นท้องฟ้ามีแสงสีที่งดงามแทนที่จะเห็นเป็นสีดำมืด นอกจากนี้ก๊าซโอโซนซึ่งมีสีน้ำเงินยังช่วยให้มองเห็นท้องฟ้าเป็นสีครามหรือ สีฟ้าสดใสอีกด้วย
แหล่งที่มา : http://www.sankyo-asia.com/content--4-1955-20465-1.html
กลุ่มของดิฉัน ช่วยกันระดมความคิดประดิษฐ์
รถบังคับ
เริ่มจากการคิดที่จะทำจรวด กระดาษมีเสียง รถบังคับ แล้วเราก็ทดลองทำทั้ง 3 อย่างแล้วเอาคลิปหนีบกระดาษเข้าไปเป็นส่วนประกอบ จากนั้นก็ทำการทดลองและผลปรากฏว่ากลุ่มเราเลือกที่จะทำรถบังคับเพราะลองทดลองจากการเป่า เริ่มจากการเป่ารถโดยไม่มีคลิปหนีบกระดาษไม่สามารถกำหนดทิศทางได้และเมื่อใส่คลิปหนีบกระดาษทำให้สามารถกำหนดทิศทางได้มากขึ้น
รถบังคับของกลุ่มดิฉัน>.<
การนำเสนอ
กลุ่ม กระดาษและคลิปหนีบกระดาษปล่อยลงสู่พื้นพร้อมกันจะเกิดอะไรขึ้น
กลุ่ม ความแตกต่างของสภาพอากาศ
กลุ่ม ลูกยางกระดาษ
กลุ่ม นกกระดาษ
กลุ่ม กังหันลม
คำศัพท์
- Features age = คุณลักษณะตามวัย
- Air = อากาศ
- Test = การทดลอง
- Learnining happily = การเรียนรุู้อย่างมีความสุข
- Natural Early = ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย
การนำมาประยุกต์ใช้
- สามารถนำสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ ไปต่อยอดได้
บรรยากาศในห้องเรียน
- โต๊ะ เก้าอี้เพียงพอต่อนักศึกษา สะอาดเรียบร้อย อุณหภูมิในห้องพอดี
การจัดการเรียนการสอน
- มีการเตรียมการสอนอย่างดี ให้นักศึกษาได้คิดวิเคราะห์
ประเมินตนเอง
- ตั้งใจฟังเวลาอาจารย์สอนและร่วมทำกิจกรรมอย่างเต็มที่
ประเมินเพื่อน
- มีความตั้งใจและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม ไม่คุยกัน ช่วยกันตอบคำถาม
ประเมินอาจารย์
- แต่งกายสุภาพ พูดเสียงดังฟังชัดเจน
